План роботи закладу на 2024-2025 н.р.

  Кількісні показники 2023-2024 н.р.

Мова навчання

українська

Кількість класів:  

школа ІІ ступеня    - 25 (з них 4кл. - ІНТЕЛЕКТ, 9 кл.- НУШ)

школа ІІІ ступеня   - 8

Всього:                      33

Загальне число учнів закладу: 

школа ІІ ступеня  –  856 учнів

школа ІІІ ступеня –  285 учня

Всього:                     1141 учнів

Навчання було організовано у IІ зміни, форма навчання - змішана з елементами дистанційного навчання. 

Формат навчання може бути змінений в залежності від епідемічної ситуації та безпекової ситуації під час дії воєнного стану.

Середня наповнюваність класів –  34,6 учнів

Загальна кількість працівників закладу

Кількість педагогічних працівників

Кількість бібліотечних працівників

Кількість обслуговуючого персоналу

Всього

Кваліфікаційна категорія

Педагогічне звання

2

23

90

Спеціаліст вищої категорії

Спеціаліст  першої категорії

Спеціаліст другої категорії

Спеціаліст

Учитель-методист

Старший учитель

115

67

10

10

4

43

20

Напрям

Досягнення в освітній діяльності й управлінських процесах проблеми, що потребують вирішення

І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ

Під час спостереження за освітнім середовищем з’ясовано:

• територія та приміщення чисті і охайні. Щоденно здійснюється огляд території; 
• територія закладу недоступна для несанкціонованого заїзду транспорту та доступу сторонніх осіб. У приміщення закладу допускаються виключно учасники освітнього процесу;
• кількість учнів закладу освіти перевищує його проєктну потужність;
• облаштовано спортивні майданчики. Майданчики для учнів 5-11-х класів обладнані ігровим та фізкультурно-спортивним обладнанням, що відповідає віковим особливостям учнів;
• у приміщеннях закладу освіти повітряно-тепловий режим та освітлення відповідає санітарним нормам; 
• приміщення прибрані. Облаштовані туалети утримуються в належному стані. У закладі дотримано питний режим;
• в основному приміщення закладу освіти використовуються раціонально. У переважній більшості випадків комплектування класів відбувається з урахуванням чисельності здобувачів освіти, площі навчальних приміщень; 
• у закладі освіти є робочі місця для педагогічних працівників. В основному облаштовані місця відпочинку для учасників освітнього процесу;
• заклад забезпечений навчальними кабінетами і приміщеннями, необхідними для реалізації освітньої програми та забезпечення освітнього процесу;
• навчальні кабінети обладнані засобами навчання відповідно до вимог законодавства та освітньої програми;
• інструктажі і навчання проводяться з працівниками закладу, здобувачами освіти;
• учасники освітнього процесу дотримуються вимог щодо охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій;
• з педагогічними працівниками проводяться інструктажі й навчання. Педагогічні працівники та керівництво вживають відповідних заходів у разі нещасного випадку;
• з педагогічними працівниками опрацьовано рекомендації Державної служба якості освіти «Безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки», які допоможуть організувати безпечне освітнє середовище і в очному, і в дистанційному, і у змішаному форматі навчання, а також більш ефективно змінювати формати залежно від безпекової ситуації.
• переважна більшість учасників освітнього процесу задоволені умовами харчування. Упродовж останніх трьох років спостерігається тенденція до покращення умов харчування;
• організація харчування в закладі освіти не завжди сприяє формуванню культури здорового харчування в здобувачів освіти. Більшість учасників освітнього процесу задоволені умовами харчування (65% від здобувачів освіти, які навчались офлайн або у змішаній формі). Керівництво закладу вживає окремі заходи для покращення умов харчування;
• переважна більшість (91%) здобувачів освіти та їх батьки проінформовані закладом освіти щодо безпечного використання мережі Інтернет;
• у закладі освіти здійснюється робота з адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу;
• у закладі освіти реалізовані заходи із запобігання проявам дискримінації. Переважна більшість здобувачів освіти і педагогічних працівників вважають освітнє середовище безпечним і психологічно комфортним. Керівництво та переважна більшість педагогічних працівників закладу освіти проходять навчання в закладі, ознайомлені з нормативно-правовими документами щодо виявлення ознак булінгу, іншого насильства та запобігання йому;
• заклад освіти залучає представників правоохоронних органів, інших фахівців з питань запобігання та протидії булінгу та насилля;
• у закладі освіти оприлюднено правила поведінки для учнів, спрямовані на формування позитивної мотивації в поведінці. Усі учасники освітнього процесу ознайомлені  з ними та переважна більшість (90%) дотримується їх;
• у закладі освіти здійснюється аналіз причин відсутності здобувачів освіти на заняттях та вживаються відповідні заходи;
• у закладі розроблено алгоритм реагування на звернення про випадки булінгу та насилля, відповідно з яким приймаються рішення, здійснюється аналіз звернень та ефективності прийнятих рішень;
• психологічна служба закладу освіти здійснює системну роботу з виявлення, реагування та запобігання булінгу, іншому насильству;
• здобувачі освіти, яким необхідна психолого-соціальна підтримка, отримують її;
• заклад освіти повідомляє органи та служби у справах дітей, правоохоронні органи про факти булінгу, кібербулінгу та іншого насильства;
• у закладі  частково забезпечено архітектурну доступність (забезпечено доступ до території, споруди);
• приміщення і територія частково адаптовані до використання учасниками освітнього процесу, зокрема: туалетні кімнати на І поверсі, їдальня;
• у закладі створено всі умови з формування та розвитку патріотизму та чіткої громадянської позиції учасників освітнього процесу; 
• формуються наскрізні навички здорового способу життя та екологічно доцільної поведінки в здобувачів освіти в освітньому процесі;
• в основному обладнання, засоби навчання сприяють формуванню ключових компетентностей та наскрізних умінь здобувачів освіти;
• бібліотека закладу освіти використовується для навчально-пізнавальної діяльності;
• у закладі освіти ресурси бібліотеки використовуються для проведення навчальних занять, позаурочних заходів;

За наслідками вивчення документації, результатів опитування учасників освітнього процесу та фактів, встановлених під час спостереження за освітнім середовищем було виявлено, що:

• кількість учнів  не перевищує проєтну потужність закладу (проектна потужність будівлі 1116, навчалось 1075);
• наявне забезпечення туалетних кімнат безперебійним поданням засобів гігієни (туалетного паперу, мила);
• проведенні ремонтних робіт у кабінетах трудового навчання, малого спортивного залу, коридорів ІІ поверху закладу, створено нові кабінети, польської, англійської, французької, німецької мов;
• доообладнано та модернізовано шкільного харчоблок у їдальні;
• облаштувано  додаткові місця для відпочинку  учасників освітнього процесу на ІІ та ІІІ поверхах;
• урізноманітнено асортимент страв примірного двотижневого меню;
• встановлено на комп'ютерах у кабінетах інформатики програм-фільтрів, що унеможливлюють доступ до сайтів небажаного змісту;
• оприлюднено  правила поведінки для учнів та про академічну доброчесність у ілюстрованих формах;
• наявна  ресурсна кімната для дітей з особливими освітніми потребами;
• комп’ютеризовано кабінет математики.

Водночас є потреба в удосконаленні освітнього середовища закладу:

• потребує покращення матеріально-технічного стану кабінетів природничого профілю та технічне оновлення кабінетів інформатики;
• вимагає покращення навчання працівників закладу з надання домедичної допомоги;
• аналізу та з’ясування причин відсутності учнів на заняттях;
• архітектурної доступності закладу для осіб з особливими освітніми потребами;
• потребує покращення матеріально-технічного стану кабінетів технології ( майстерні).

Рівні оцінювання за вимогами: 

• забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці – достатній;
• створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насилля та дискримінації – достатній;
• формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору – достатній.

ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПО НАПРЯМУ – ДОСТАТНІЙ.

ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

За наслідками вивчення документації, результатів опитування учасників освітнього процесу та фактів, встановлених під час спостереження за  системою оцінювання здобувачів освіти було виявлено, що:

• у закладі освіти оприлюднено критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень у різних формах, висвітлено на сайті;
• здобувачі освіти отримують інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання їхніх навчальних досягнень із сайту закладу, за допомогою усної інформації від педагогічних працівників, інформаційних стендів у навчальних кабінетах та інших приміщеннях закладу;
• переважна більшість учителів застосовують систему оцінювання, спрямовану на реалізацію компетентнісного підходу (95%);
• переважна більшість здобувачів освіти вважають оцінювання результатів їхнього навчання в закладі освіти справедливим і об’єктивним (72%);
• моніторинги проводяться не менше 2-х разів на рік з визначених закладом освіти предметів (курсів);
• за результатами моніторингів здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти;
• більшість опитаних вчителів використовують у своїй роботі формувальне оцінювання (69%);
• більшість здобувачів освіти отримує необхідну допомогу в навчальній діяльності та відповідально ставиться до процесу навчання, оволодіння освітньою програмою (80%);
• учителі використовують самооцінювання (74%) та взаємооцінювання (53%) здобувачів освіти;

Водночас є потреба в удосконаленні системи оцінювання здобувачів освіти:

• застосування педагогами ефективної системи оцінювання, спрямовану на реалізацію компетентнісного підходу;
• оприлюднення правил та процедур оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти;
• проведення моніторингів з усіх предметів інваріантної частини, здійснення якісного аналізу результатів навчання, прийняття рішень щодо їх корегування;
• використання у роботі педагогів формувального оцінювання, поширення досвіду колег щодо застосування самооцінювання та взаємооцінювання;
• відповідальне ставлення здобувачів освіти до процесу навчання, оволодіння освітньою програмою;

Рівні оцінювання за вимогами: 

• наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень – достатній;
• спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання – достатній;
• спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання – достатній;

ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПО НАПРЯМУ – ДОСТАТНІЙ.  

ІІІ. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ

За наслідками вивчення документації, результатів опитування учасників освітнього процесу та фактів, встановлених під час спостереження за  педагогічною діяльністю педагогічних працівників закладу було виявлено, що:

• у вчителів наявне календарно-тематичне планування, розроблене самостійно відповідно до освітньої програми та умов роботи закладу;
• більшість вчителів використовують освітні технології, спрямовані на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями та наскрізними уміннями (80%);
• близько половини педагогічних працівників створюють та використовують власні освітні ресурси, мають публікації професійної тематики та оприлюднені методичні розробки (48%);
• переважна більшість учителів використовують зміст предмету (курсу) для формування загальнолюдських цінностей 94%);
• переважна більшість учителів використовують ІКТ в освітньому процесі (99%);
• переважна більшість педагогічних працівників закладу освіти обирають різні форми й напрямки підвищення рівня своєї професійної майстерності (100%);
• у закладі освіти  впроваджується інноваційна робота. Педагогічні працівників ініціюють або реалізують освітні проекти;
• більшість здобувачів освіти вважають, що їхня думка має значення (вислуховується, враховується) в освітньому процесі 73%);
• більшість педагогічних працівників використовують форми роботи, спрямовані на формування партнерських взаємин зі здобувачами освіти, застосовують особистісно орієнтований підхід (94%);
• більшість батьків задоволені комунікацією з педагогічними працівниками (79%);
• у закладі освіти наявні методичні об'єднання та асоціації, практикується наставництво;
• педагогічні працівники діють на засадах академічної доброчесності (під час оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, використання джерел інформації, результатів досліджень, запобігають списуванню);
• учителі інформують учнів про дотримання принципів академічної доброчесності під час проведення навчальних занять та у позаурочній діяльності.
• Педагогам забезпечено методичну підтримку інноваційної діяльності в освітній галузі, наукових пошуків та експериментальної роботи, яку проводять педагогічні працівники ліцею, зокрема пілотних проектів НУШ, «Інтелект України» та проекту СLIL.

Водночас є потреба в підвищенні  якості педагогічної діяльності педагогічних працівників закладу:

• у роботі деяких вчителів відсутній системний підхід до реалізації індивідуальних освітніх траєкторій;
• незначна частина педагогічних працівників створюють власний освітній ресурс;
• педагогічні працівники рідко залучаються до експертної роботи;

Рівні оцінювання за вимогами: 

• ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти – достатній;
• постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників – достатній; 
• налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти – достатній;
• організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності – високий;

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.

На виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабміну України від 21.08.2019 № 800 (в редакції постанови Кабміну України від 27.12.2019 № 1133), Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом МОН України 09.09.2022 № 805 (зареєстровано в Мінюсті України 21.12.2022 за №1649/38985), згідно з наказом Департаменту освіти Вінницької міської ради «Про організацію роботи щодо професійного розвитку педпрацівників закладів освіти ВМТГ» від 29.11.2023р. №541, з метою підвищення ефективності управлінської діяльності та рівня професійної компетентності, стимулювання якісної педагогічної діяльності, підвищення кваліфікації і професійного розвитку педагогів ліцею, усунення виявлених недоліків було проведено низку заходів щодо вдосконалення роботи професійного розвитку  педпрацівників закладу: 

Виконано зауваження та рекомендації ДСЯО про діяльність закладу щодо професійного розвитку педагогічних працівників.

Затверджено план заходів, спрямованих на усунення недоліків щодо професійного розвитку педагогічних працівників ліцею, виявлених під час здійснення аналізу діяльності Вінницької міської ради та Департаменту освіти Державною службою якості освіти у Вінницькій області у жовтні 2023 року (далі - План) (Додаток 1).

Заступники директора з навчально-виховної роботи Воронецька В.В., Дудник О.Л., Шмигун Г.В., з виховної роботи Пясецька Л.В. забезпечують виконання Плану у визначені терміни.

Питання підвищення кваліфікації висвітлюються на засіданнях педагогічної ради закладу, рішення вводяться в дію наказом керівника.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Воронецька В.В.:

Здійснювала контроль за станом усунення в ліцеї виявлених недоліків щодо професійного розвитку педагогічних працівників до 01.04.2024;

Забезпечувала дотримання підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу  у відповідності до чинного законодавства;

Забезпечувала ведення ділової документації відповідно до Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти (наказ МОН України від 25.06.2018 № 676).

Голови МО ліцею сприяли тому, щоб педагоги дотримувались змін до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу, керуючись пунктами 6, 26 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 № 800.

Проведено низку профілактичних заходів по ліквідації вищевказаних недоліків. Особливу увагу приділено дотриманню процедури Планування підвищення кваліфікації педагогічних працівників на поточний рік відповідно п.19 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (далі - Порядок). Оприлюднення закладом освіти матеріалів щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Дотримання процедури визнання результатів підвищення кваліфікації відповідно до п. 24 та 25 Порядку. Аналіз організації роботи закладу освіти у разі невизнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників та надання їм відповідних рекомендацій. Дотримання умов, визначених п.16 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Аналіз внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу з питань підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до п. 4 Порядку. Частка педагогічних працівників, які проходили курси в Україні та за кордоном відповідно до п.5 Порядку. 

Проаналізовано форми та види підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до п. 6 та 26 Порядку. Здійснено аналіз основних напрямів підвищення кваліфікації, визначених п.15 Порядку та забезпечення автономії педагогічних працівників у виборі напрямків підвищення кваліфікації. Забезпечено дотримання процедури планування підвищення кваліфікації педагогічних працівників ліцею, шляхом обговорення урахування  поданих пропозицій працівників до плану підвищення кваліфікації. Розроблено і схвалена пам’ятка для педагогів, де систематизовано вимоги (згідно з п.17 Порядку. Розгляд педагогічною радою пропозицій педагогічних працівників щодо формування плану підвищення кваліфікації (п.18 Порядку). 

Курсова перепідготовка (згідно з Постановою Кабінету Міністрів №800 від 21.08.2019 року, вступила в дію з 1 січня 2020 року) проводиться щорічно в рамках календарного року (з січня по грудень календарного року). Має містити  не менше 30 годин в рік. Виняток - бібліотекарі (5-річний цикл). Сумарно за 5 років учитель зобов’язаний накопичити 150 годин (до грудня п’ятого року);

Педпрацівники подають заявки на курсову перепідготовку (напрями) головам МО, які  передають  дану інформацію заступнику, що відповідає за дане питання. Формується орієнтовний план курсової перепідготовки до 25 грудня. Орієнтовний план (цифровий) обов’язково схвалюється педрадою (жовтень, листопад або грудень залежно від швидкості збору інформації).

У січні видається підсумковий наказ про курсову перепідготовку колективу за попередній календарний рік, на січневій педраді схвалюється річний план на наступний календарний рік;

У разі, якщо курси проходили при закладах, що не ліцензовані, такі курси мають бути  визнані педрадою закладу протягом місяця з моменту видачі сертифікату. Учитель звертається з клопотання на ім’я директора про визнання курсів, передається секретарю педради;

Копія сертифікату, визнаного педрадою, завіряється печаткою «Згідно з оригіналом», зберігається в особовій справі. Оригінал учитель зберігає у себе особисто;

У закладі відслідковуються напрями підвищення кваліфікації (п.15.  Постанови):

розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);

формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”;

психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки;

створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами;

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку;

мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність;

формування професійних компетентностей галузевого спрямування, опанування новітніми виробничими технологіями, ознайомлення із сучасним устаткуванням, обладнанням, технікою, станом і тенденціями розвитку галузі економіки, підприємства, організації та установи, вимогами до рівня кваліфікації працівників за відповідними професіями (для працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти);

розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо.

У разі викладання кількох навчальних предметів (дисциплін) педагогічні та науково-педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за певними напрямами у міжатестаційний період в межах загального обсягу (тривалості) підвищення кваліфікації, визначеного законодавством.

Поряд із цим зазначено, що педагогічні працівники у рамках курсової перепідготовки здійснюють інноваційну, дослідно-експериментальну діяльність, помітна їхня результативність: публікації, впровадження в освітній процес нових форм і методів роботи.

Щорічно директор закладу Скиба В.А. є доповідачем при КЗВО «ВАБО» щодо реалізації Державного стандарту базової середньої освіти на другому циклі базової середньої освіти (впровадження НУШ 7 клас). Також реалізується науково-педагогічний проєкт «Інтелект» та внутрішньошкільний проєкт білінгвального навчання CLIL. На базі КЗ «Вінницький гуманітарний ліцей № 1 імені М.І. Пирогова» проходив навчальний семінар-практикум для освітян громади за участі заступника директора з НВР Воронецької В.В. на тему «Нова українська школа - пілотний проект SWOT-аналіз».

Заступник директора з НВР Шмигун Г.В. успішно пройшла навчання для освітніх експертів з питань оцінювання професійних компетентностей вчителів, яке було організовано Управлінням державної служби якості освіти у Вінницькій області.

Заступник директора з виховної роботи Пясецька Л.В. брала участь у Всеукраїнському патріотичному проєкті «Ukraine is the Capital of Great People». 2022-2023 н.р. керівник наукової роботи МАН «Успішна самореалізація в юнацькому віці». Публікація статті у збірнику матеріалів VII регіональної науково-практичної конференції за міжнародною участю, випуск № 1 (33) за 2022 рік.

Збільшується кількість вчителів, які беруть участі в роботі як освітні  експерти та в експертизі навчальних посібників, пілотуванні програм та створенні тестів для ЗНО. У трьох класах закладу проходить апробація науково-педагогічного проєкту “Інтелект України”. 

Педагогічні працівники закладу освіти залучаються до експертної роботи з питань проведення інституційного аудиту (Воронецька В.В., Косолапова О.В., Шмигун Г.В., Бернацька О.О., Шевчук В.П.). 

Відповідно до статті 23 Закону України «Про повну загальну середню освіту», згідно з Положенням про педагогічну інтернатуру, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 25 жовтня 2021 року № 1128 організовано проходження педагогічної інтернатури молодих педагогів: Пйодь М.А. (наставник Пясецька Л.В.) та Нечипорука В.К. (наставник Шмигун Г.В.). З метою розвитку творчої активності, професійного зростання, особистісного становлення, самовдосконалення та самореалізації молодих учителів, демонстрації їхніх творчих надбань, методичних знахідок в закладі протягом другого тижня травня 2023 року було проведено Тиждень молодих педагогів «Особиста траєкторія педагогічного розвитку фахівця». Звіт про виконання програми педагогічної інтернатури заслухано на засіданні педагогічної ради у червні та вересні 2023 року.

Слід зауважити, що у висновку ДСЯО вказувались позитивні практики ліцею, а саме: дотримання норми щодо підвищення кваліфікації педпрацівників за кордоном. Така можливість використовується здебільшого учителями іноземних мов ліцею систематично. Навчання організовується Британською радою за грантові кошти «Викладання і навчання у важкі часи». Від кількості педпрацівників закладу ця частка складає близько 10%.

Щорічно з метою проведення комплексного самооцінювання за напрямком «робота з педкадрами» у рамках розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти в закладі, постійного підвищення якості освітньої діяльності, проводиться анкетування педагогічних працівників щодо якості роботи з педкадрами та курсової перепідготовки.

Про результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти в 2023-2024 н.р. у розділі «робота з педагогічними кадрами» (питань професійного розвитку, підвищення кваліфікації, сертифікації та атестації педагогічних працівників) було проведено 26.03.2024 року  педагогічну раду на тему «Елементи професійного розвитку педагогів: професійні стандарти, підвищення кваліфікації, сертифікація та атестація педагогічних працівників» Було прийнято рішення: здійснювати систематичні опитування педагогічних працівників ліцею щодо тематики, форм та видів консультацій, які вони бажають отримати від консультантів ЦПРПП, КВНЗ «ВАБО» у 2024 році; забезпечувати підтримку в актуальному стані інформаційних матеріалів розділу «Матеріали з підвищення кваліфікації» сайту ліцею. Провести фахові семінари  для педагогів з питань професійного розвитку, підвищення кваліфікації, сертифікації та атестації педагогічних працівників. Здійснити підготовчі тренування (проходження тестування на сайті «УЦОЯО»  учителів української мови і літератури,  суспільних дисциплін, математики та англійської мови.

Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь у освітніх проєктах. Педагоги  закладу працюють над реалізацією різноманітних проектів:

· учителі кафедри історії разом зі своїми учнями підготували і реалізували  проєкти пам’яті загиблих випускників ліцею «Пам’ятаємо-перемагаємо!»;                                                                   

· Почесними дипломами  «за оригінальне втілення творчої ідеї» нагороджено Вітковську Анну, ученицю 10 класу, керівника  проєкту,- Воронецьку В.В. Спільний перфоманс  «Голокост крізь призму мистецтва» був презентований на  ХХ Міжнародному конкурсі творчих робіт школярів, вчителів, студентів, аспірантів «Уроки війни та Голокосту-  уроки толерантності». Проведення конкурсу стало можливим завдяки сприянню та фінансовій підтримці: Конференції з матеріальних вимог євреїв до Німеччини «Claims Conference».;

· Побережна І.В.,  учитель мистецтва, брала участь у міській вебконференції вчителів напрямку «Мистецтво» в рамках освітнього онлайн-табору «VinBOOT EduCAMP-2022».

· участь кафедри технологій в обласному етапі виставки Народна лялька при КВНЗ «ВАБО». 

· учитель біології Острадчук О.А. брала участь в Всеукраїнській вікторині «Європа в серці», а також у Всеукраїнському онлайн Форумі  Міжнародних ініціатив від представництва ЄС в Україні. 

· учитель біології та захисту України Коваль О.В. брала участь у обласному конкурсі учнівських наукових робіт з природничих наук серед учнів закладів загальної середньої, професійно-технічної освіти, секція «Географія»,  виборола 2 місце.

Педагогічні працівники щороку беруть участь у фахових конкурсах:

«Учитель року-2024» - учитель Коваль О.В., брала участь у обласному етапі у номінації «географія».  

 Педагоги закладу брали участь у роботі Всеукраїнського конкурсу «Учитель року -2023» у якості  журі обласного етапу конкурсу: Берегеля Г.С. – номінація «біологія». 

Доказом високого професіоналізму педагогів ліцею є участь у роботі журі 3-го етапу Всеукраїнської олімпіади з біології, історії - учителі Власова О.Є., Воронецька В.В. відповідно.

Педагогічні працівники здійснюють експертну діяльність у сфері повної загальної середньої освіти.

Педагогічні працівники беруть участь у освітніх проєктах, інноваційній та дослідно-експериментальній роботі, впроваджують нові форми та методи роботи в педагогічній діяльності, залучаються до експертної освітньої роботи. 

До роботи як освітні експерти залучаються педагоги закладу (інституційний аудит). На базі закладів  освіти Лука-Мелешківської ТГ (с. Лука-Мелешківська) проходив навчальний семінар-практикум для освітян громади за участі заступника директора Воронецької В.В. на тему: «Національно-патріотичне виховання у системі освітньої діяльності».

Збільшується кількість вчителів, які беруть участь в роботі як освітні  експерти та в експертизі навчальних посібників, пілотуванні програм та створенні тестів для ЗНО.

У чотирьох класах закладу проходить апробація науково-педагогічного проєкту “Інтелект України”. 

У травні 2024 року було проведено анкетування усіх учасників освітнього процесу, які працюють в даному напрямку.

ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПО НАПРЯМУ – ДОСТАТНІЙ.  

VI. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ

За наслідками вивчення документації, результатів опитування учасників освітнього процесу та фактів, встановлених під час спостереження за   управлінськими процесами закладу було виявлено, що:

• у закладі є Стратегія розвитку, розроблена за кожним із напрямів освітньої діяльності.;
• річний план роботи закладу освіти реалізує Стратегію розвитку, враховує освітню програму та розробляється в співпраці керівництва закладу освіти та педагогічних працівників. Діяльність педагогічної ради спрямовується на реалізацію річного плану та стратегію розвитку закладу;
• у закладі освіти розроблено та оприлюднено документ, що визначає стратегію (політику) й процедури забезпечення якості освіти відповідно до законодавства;
• у закладі освіти здійснюється щорічне самооцінювання за окремими освітніми напрямами;
• учасники освітнього процесу залучаються до самооцінювання якості освітньої діяльності через процедури самооцінювання (залучаються до опитування);
• керівництво закладу освіти вживає заходи для створення належних умов діяльності закладу (вивчає стан матеріально-технічної бази, планує її розвиток, звертається до засновника);залучає спонсорську допомогу та спонсорів;
• переважна більшість учасників освітнього процесу задоволені загальним психологічним кліматом  закладу освіти (83%);
• керівництво закладу освіти доступне для спілкування з учасниками освітнього процесу, представниками місцевої громади в дні прийому громадян;
• керівництво закладу освіти вчасно розглядає звернення учасників освітнього процесу та вживає відповідні заходи реагування;
• заклад забезпечує змістовне наповнення та вчасне оновлення інформаційних ресурсів закладу (інформаційні стенди, сайт закладу освіти);
• у закладі  спостерігається позитивна динаміка до зменшення кількості вакантних посад;
• керівництво закладу освіти застосовує заходи матеріального та морального заохочення до педагогічних працівників;
• переважна більшість педагогічних працівників вважають, що керівництво закладу освіти сприяє їхньому професійному розвиткові;
• переважна більшість учасників освітнього процесу вважають, що їхні пропозиції враховуються під час прийняття управлінських рішень (76%);
• керівництво закладу підтримує освітні ініціативи учасників освітнього процесу;
• у закладі реалізуються індивідуальні освітні траєкторії здобувачів освіти за заявами батьків;
• учасники процесу вважають, що їхні права в закладі освіти не порушуються;
• керівництво сприяє участі громадського самоврядування у вирішенні питань щодо діяльності закладу освіти;
• керівництвом закладу запроваджено електронний журнал на платформі «НОВІ ЗНАННЯ»;
• режим роботи закладу освіти враховує потреби учасників освітнього процесу, особливості діяльності закладу; реалії воєнного стану та протиепідемічних обмежень.
• розклад навчальних занять у закладі освіти сформований відповідно до освітньої програми;
• переважна більшість здобувачів освіти та педагогічних працівників поінформовані про необхідність  дотримуватись академічної доброчесності  (100%);
• керівництво закладу освіти забезпечує проведення освітніх та інформаційних заходів щодо зменшення корупційних ризиків та дотримання антикорупційного законодавства. 

Водночас є потреба в удосконаленні управлінських процесів закладу:

• залучати більшу кількість учасників освітнього процесу до самооцінювання якості освітньої діяльності;
• відпрацювання механізму реалізації матеріального та/або морального заохочення до педагогічних працівників, створення Положення про преміювання;
• кількість учнів  не перевищує проєктну потужність школи, але існує проблема складання розкладу навчальних занять відповідно до вимог через недостатню кількість кабінетів ;
• реалізація індивідуальних освітніх траєкторій для здобувачів освіти.

Рівні оцінювання за вимогами: 

• наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань – достатній;
• формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм - достатній;
• ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників – достатній;
• організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою – достатній;
• формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності – достатній.

ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПО НАПРЯМУ – ДОСТАТНІЙ.  

Напрям

Рівень

Освітнє середовище закладу

достатній

Система оцінювання здобувачів освіти

достатній

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу

достатній

Управлінські процеси закладу

достатній

Зміст

Дата

Відповідальні

Форма узагальнення

Покращення

Відмітка про виконання

Комплектування класів; забезпечення варіативності реалізації профільної освіти та різних форм навчання (профільні, індивідуальне навчання, інклюзивне навчання)

До 30.08

Скиба В.А.

Дудник О.Л.

Списки класів, мережа закладу

Складання та затвердження розкладу уроків, факультативів, консультацій

До 02.09

Дудник О.Л.

Розклад

Здійснення комплектування  класів, груп

До 06.09

Дудник О.Л.

Списки

Складання та затвердження режиму  роботи  закладу

До 02.09

Дудник О.Л.

Наказ

Контроль за відвідуванням учнями занять

Щоденно

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

Наказ

Організація роботи з ЦЗ

До 06.09

Дудник О.Л.

Наказ

Організація роботи з ОП

До 06.09.

Файчук А.В.

Наказ

Проведення вступних, первинних інструктажів із учнями з БЖД

02.09

Класні керівники

Журнал інструктажів

Організація спільної діяльності з закладами, які уклали Меморандуми та договори  про співпрацю

До 10.09.

Дудник О.Л.

Коваль О.В.

План спільної діяльності

Організація та проведення фізкультурно-оздоровчої роботи 

Протягом місяця

Воронецька В.В.

Рибак Л.В.

План проведення

Проведення інструктажів із здобувачами освіти з безпеки життєдіяльності, з пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, в умовах воєнного стану

Протягом

2024-2025 н.р.

Класні керівники

Журнали інструктажів

Проведення онлайн навчання, тренінгів

День відкритих дверей для батьків. Обговорення питань  готовності учнів до нового навчального року

02.09

Адміністрація,

класні керівники

Обрати батьківські комітети в класах

02.09-06.09

Класні керівники

Організація роботи батьківського всеобучу

До 06.09

Коваль О.В.

Наказ

Створити інформаційний банк даних про зайнятість учнів в позаурочний час

Протягом місяця

Класні керівники

Списки

Придбати засоби для прибирання та дезінфекції, дератизації приміщень закладу

Протягом 24/25 н.р.

Васильєва О.Д.

Звіти

Слідкувати за дотриманням санітарно-гігієнічних норм в закладі освіти (дотримання температурного режиму, режиму провітрювання класних кімнат, прибирання туалетних кімнат, дезінфекції, дератизації приміщень)

Постійно

Васильєва О.Д.

Відповідальні за кабінети

Рекомендації

Проведення інструктажів з охорони праці, пожежної безпеки та під час надзвичайних ситуацій воєнного характеру

02.09

Файчук А.В.

Матеріали

Місячник попередження ДТП «Увага! Діти на дорозі»

02.09

Коваль О.В.

Наказ, план

Здійснити повірку вогнегасників, лічильників

До 02.09

Васильєва О.Д.

Акт

Візуальний огляд приміщень закладу: стелі, підлоги, сходів, меблів, техніки, комунікацій, території закладу тощо

Щоденно

Васильєва О.Д.

Доповідна

Складання актів: санітарно-технічних (комплексу та кабінетів), заземлення (майстерень, кабінетів), перевірка засобів пожежогасіння

Серпень

Скиба В.А.

Васильєва О.Д.

Акти

Поновити  куточки: ОП, ЦЗ, ПБ,  план евакуації учнів

До 03.09

Файчук .О.А.

Васильєва О.Д.

Завкабінетами

Матеріали

Поновити аптечки в кабінетах, майстернях, спортзалі

До 03.09

Педагоги 

медсестра

Перелік засобів

Забезпечення ліцею, їдальні миючими засобами, деззасобами, предметами гігієни та санітарії

До 02.09

Скиба В.А.

Васильєва О.Д.

Інструкції

Закріплення робочих місць за прибиральницями, вчителями 

До 02.09

Скиба В.А.

Васильєва О.Д.

Графік

Моніторинг груп здоров’я, стан здоров’я  та розподілити школярів на фізкультурні групи. 

Заповнити листки здоров’я

До 08.09

Медична сестра

Класні керівники

Наказ

Листи здоров’я

Забезпечення учнів підручниками

До 02.09

Добриднюк О.П.

Бартєнєва Н.В.

Складання каталогу електронних підручників 

Перевірка кабінетів, затвердження актів перевірки

До 20.08

Скиба В.А.

Васильєва О.Д.

Акти

Організувати здорове харчування здобувачів освіти, формувати культуру харчування та правильних харчових звичок

серпень-

вересень

Шмигун Г.В.

Наказ

Контролювати забезпечення якості харчування. Впровадження системи НАССР

протягом року

Шмигун Г.В.

журнали

протоколи

Розробити перспективне меню гарячого харчування з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу

Серпень-

вересень

Шмигун Г.В.

меню

Розробити графік харчування учасників освітнього процесу

вересень

Шмигун Г.В.

графік

Провести обстеження території закладу освіти, будівель та споруд, спортивного майданчику на готовність до нового навчального року.

серпень-

вересень

Васильєва О.Д.

акт обстеження

Оновити дверні покажчики (назви та номери кабінетів/класів) 

вересень

Васильєва О.Д.

Розпорядження

Замінити лампи освітлення на LED:

коридори ІІІ і Ⅳ поверху,

майстерні 

вересень-

листопад

Васильєва О.Д.

Розпорядження

Здійснити повірку теплолічильників

вересень

Васильєва О.Д.

Акт

Здійснити повірку опору 

серпень

Васильєва О.Д.

Акт

Забезпечити контроль та вивезення твердих побутових відходів

протягом року

Васильєва О.Д.

Забезпечити утримання шляхів евакуації у відповідності з правилами пожежної безпеки

протягом року

Васильєва О.Д.

Нагляд за санітарним станом закладу та їдальні й дотриманням санітарно-гігієнічних вимог і протиепідемічних заходів

протягом року

медсестра

Систематично вести всю обов'язкову документацію за встановленою формою, забезпечувати виконання нормативних документів із питань медичного обслуговування учнів закладу.

постійно

медсестра

Проводити моніторинг стану проходження учнями медичних оглядів, щеплення, захворюваності тощо.

протягом року

медсестра

Проводити моніторинг стану проходження щорічного профілактичного огляду працівниками ліцею.

постійно

медсестра

Оформлення соціального паспорту закладу

До 29.09

Околодько О.А.

Соціальний паспорт

Організація чергування 6-10 класів по закладу та в їдальні

З 02.09

Коваль О.В.

Наказ

Воркшоп із залученням вузьких спеціалістів лікувальних закладів з питань:

• порушення основних життєво важливих функцій організму;
• принципи надання домедичної допомоги;
• правила огляду місця події;
• оцінка стану свідомості постраждалого;
• правила залучення допомоги оточуючих

До 30.09

Медсестра

працівники закладу

Інформація

Скласти план роботи шкільної бібліотеки

Скласти плани проведення «Місячника шкільних бібліотек», «Тижня дитячої книги»

До 29.09

Добриднюк О.П.

Бартєнєва Н.В.

План

План

Місячник  ЦЗ

Вересень-жовтень

Дудник О.Л.

Наказ, 

план заходів

Оновлення складу учнівського самоврядування 

(вибори органів учнівського самоврядування в кл. колективах)

До 08.09.

Водзинська Н.О.

класні керівники

Списки

Забезпечити виконання методичних рекомендацій щодо використання державної символіки в загальноосвітніх навчальних закладах. І з цією метою класним керівникам: 

• розробити цикл бесід, конкурсів, лекцій з питань вивчення і тлумачення державної та національної символіки;
• поновити класні куточки. Огляд-конкурс на кращий  «Класний куточок» 

Класні керівники, Коваль О.В.

Заходи до Дня фізкультури і спорту «Олімпійський урок»

Вересень-жовтень

Голова МО вчителів фіз.виховання

План заходів

Фізкультурний флешмоб «Ми нездоланні! 

Наша сила в єдності!» 5-11

08.09

Рибак Л.В.

Учителі фіз.виховання, 

Години спілкування: «Життя і здоров’я –  найдорожче, що є у людини», «Здоровий дух у здоровому тілі», «Турбота про здоров'я - обов'язок кожного», «Бережи одяг, доки новий, а здоров'я, доки молодий», «Якщо хочеш бути здоровим», «Твоє здоров'я  у твоїх руках», «Краса і здоров'я» «Ми - діти з планети здоров'я», «Здоров'я — це сучасно», 

«Спорт – грація, сила, здоров’я»  

02.09-06.09

Класні керівники

Матеріали

Виставка книг «Квітуча Україна олімпійська» (до дня фізичної культури і спорту)

02.09-06.09

Добриднюк О.П.

Консультативний пункт «Скринька довіри»

Упродовж року

Коваль О.В.

Нікітінська О.А. класні керівники

Заходи щодо підтримки  під час воєнного стану УОП

Підготувати і доповнити папку методичних рекомендацій, наказів, інструктажів щодо організації медичного обслуговування закладу.

серпень-

вересень

Рогожина Н.О.

матеріали

Підготувати папку з інструктивно-методичними матеріалами щодо санітарно-просвітницької роботи.

серпень-

вересень

Рогожина Н.О.

матеріали

Провести обстеження дітей ліцею на виявлення педикульозу

вересень,

після кожних канікул

Рогожина Н.О.

журнал

Видача підручників учням 5 - 11  класів

вересень

Добриднюк О.П. Бартєнєва Н.В.

план роботи

Письменники-ювіляри вересня      

вересень впродовж року

Добриднюк О.П.

план роботи

Інформаційний калейдоскоп-презентація “Жовто-блакитний символ України” до Дня Державного прапора.

серпень

Добриднюк О.П.

Презентація, блог

Книжкова виставка “Моя Україна - єдина та вільна”

серпень

Добриднюк О.П.

Книжкова виставка,блог

“Кличе вересень до знань!” (До дня знань)

серпень

Бартєнєва Н.В 

Ілюстрована виставка, блог

День краєзнавства “Мій рідний краю - моєї долі славний оберіг” ( до Дня міста) 

вересень

Добриднюк О.П.

Ілюстрована виставка, блог

Виставка-портрет до дня народження 

М. Коцюбинського

Добриднюк О.П.

Книжкова виставка, блог

Про організацію роботи шкільної бібліотеки у 2024-2025 н.р

вересень

Добриднюк О.П.

наказ

“Мандруємо вулицями рідного міста” онлайн-екскурсія

вересень

Добриднюк О.П. Бартєнєва Н.В.

Бібліографічний перегляд, блог

“Біль нашої пам’яті”  до Дня пам’яті загиблих у Бабиному Яру.

вересень

Добриднюк О.П.

Бартєнєва Н. В.

Тематична поличка, блог

Міжнародний день миру. Експрес інформація

вересень

Бартєнєва Н.В.

блог

Організувати роботу гуртків та спортивних секцій в закладі

Вересень

Коваль О.В

Наказ

Проведення вступних, первинних інструктажів з учнями з БЖД

02.09.

Коваль О.В.

класні керівники

Журнали інструктажів

Проведення інструктажів із здобувачами освіти з безпеки життєдіяльності, з пожежної безпеки, правил поведінки в надзвичайних ситуаціях, в умовах воєнного стану

Протягом 2024-2025

н.р.

Коваль О.В

класні керівники

Журнали інструктажів

Провести батьківські збори та засідання учнівського самоврядування з питань психологічної підтримки учасників освітнього процесу

Вересень

Коваль О.В

класні керівники

Спостереження

Проведення медіацій та кіл примирення з метою профілактики насильства та конфліктів в закладі

Впродовж року

Нікітінська О.А.

План-графік

Організувати профорієнтаційну роботу серед учнів 9-х та 11-х класів

Впродовж року

Коваль О.В.,

Околодько О.Ю.,

Нікітінська О.А.

План спільних дій

Оновити правила поведінки для всіх учасників освітнього процесу та обговорити на загальношкільній конференції

Вересень

Коваль О.В.

Правила

Взяти участь у Всеукраїнському заході «Урок»

Вересень

Коваль О.В.

Звіт

Місячник попередження ДТП “Увага! Діти на дорозі” та безпеки життєдіяльності

Вересень

Коваль О.В.

Наказ, план

Організувати роботу та розробити план Ради профілактики

Вересень

Коваль О.В.

Нікітінська О.А.

Наказ, план

Засідання Ради профілактики правопорушень

Вересень

Коваль О.В.

Протокол

Реалізація плану заходів Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2030 р. 

Впродовж року

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

Нікітінська О.А.

План заходів

Реалізація плану заходів з реалізації Державної соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2025 року

Впродовж року

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

План заходів

Здійснювати патронаж сімей учнів, які потребують посиленої соціально-педагогічної уваги

Впродовж року

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

Акти обстеження

Розробити план заходів щодо виявлення, реагування та запобігання булінгу та інших проявів насильства:

• діагностування;
• заняття з елементами тренінгу;
• індивідуальна робота.

Вересень

Червень

Коваль О.В.

Нікітінська О.А.

План заходів, наказ

З метою виявлення соціально-вразливих груп здобувачів освіти:

• оформити соціальний паспорт вразливих груп здобувачів освіти;
• обстежити житлово-побутові умови соціально-вразливих груп здобувачів освіти
• організувати харчування дітей пільгових категорій;
• розробити план  психологічного супроводу соціально-вразливих груп здобувачів освіти.

Вересень

Впродовж року

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

Соціальний паспорт, акти, накази, план

Співпрацювати з  соціальними службами, правоохоронними органами, службою у справах дітей

Впродовж року

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.

Клопотання, план спільних дій

Оформити інформаційні стенди щодо формування здорового способу життя та екологічної свідомості учнів

Вересень

Берегеля Г.С. Острадчук О.А.

Оформлені стенди

Загальношкільна учнівська конференція. Вибори президента закладу та учнівської ради

Вересень

Коваль О.В.

Водзинська Н.О.

Протокол

Організація волонтерської діяльності, благодійних акцій 

Вересень

Водзинська Н.О Околодько О.Ю.

Фото звіт

Укомплектувати мережу класів відповідно до потужності закладу:

- закріпити навчальні кабінети за класами на 2024-2025 н.р.

Серпень

Дудник О.Л.

Наказ

Призначити відповідальних для завідування кабінетами

серпень

Дудник О.Л.

Наказ

Розробити накази з охорони праці (створення комісії з охорони праці, про проведення навчання працівників та переві

Серпень

Файчук А.В.

          Наказ

Розробити накази з питань пожежної безпеки

(призначення відповідальних осіб за пожежну

безпеку закладу; призначення відповідальних осіб за приміщення; утримання шляхів евакуації; застосування відкритого вогню; використання електронагрівальних приладів; проїзд та стоянка транспортних засобів; огляд, зачинення приміщень після закінчення 

Липень-

серпень

Файчук А.В.

Наказ

Провести повторний інструктаж з пожежної безпеки

Серпень-

вересень

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Здійснити перевірку приміщень та шляхів евакуації закладу

Серпень

Файчук А.В.

Акт

Провести обстеження території закладу освіти, будівель та споруд, спортивного майданчику на готовність до нового навчального року.

Серпень

Файчук А.В.

Акт

Надати консультативну допомогу працівникам з питань ОП, ПБ, БЖД

Впродовж

року

Файчук А.В.

Матеріально-

технічна

література

Ведення журналів реєстрації вступного та

позапланового інструктажів з охорони праці та пожежної безпеки

Впродовж

року

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Забезпечити заклад знаками безпеки

Серпень

Файчук А.В.

Знаки

Оновлення куточка з ОП та ПБ

Серпень

Файчук А.В.

Накази, 

положення

Перевірити наявність та стан первинних засобів пожежогасіння

Серпень

Файчук А.В.

Акт

Перевірити стан навчальних класів

Серпень

Файчук А.В.

Знаки безпеки

Скласти графік навчання працівників

Сересень

Файчук А.В.

Список

Здійснити перевірку ведення інструктажів з БЖД з учнями

Вересень

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Здійснити перевірку ведення інструктажів з охорони праці на робочому місці

Серпень-

вересень

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Ведення журналу реєстрації та обліку

інструкцій

Впродовж

року

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Організувати роботу гуртків з іноземних мов

вересень

Шмигун Г. В.

звіт

Моніторинг харчування учнів в закладі та робота шкільної їдальні

вересень

Шмигун Г. В.

звіт

Ведення журналу обліку нещасних випадків

Впродовж

року

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Ведення журналу професійних отруєнь

Впродовж

року

Файчук А.В.

Журнал

інструктажів

Організація профорієнтаційної роботи в закладі

впродовж року

Коваль О.В.

наказ

Участь у Всеукраїнському проєкті «Прозора школа»

І семестр

Коваль О.В.

звіт

Зміст

Дата

Відповідальні

Форма узагальнення

Покращення

Примітка про виконання

Контроль за відвідуванням учнями занять

Щоденно

Класні керівники

Звіти

Ведення електронної форми відвідування

Інструктаж з БЖД для учнів на осінні канікули

Згідно з графіком

Класні керівники

Журнали інструктажів

Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у шкільних приміщеннях (освітлення, маркування інвентаря та меблів тощо)

До 15.10

Файчук А.В.

Акти

Обстеження якості освітлення у закладі (заміна освітлення за потребою)

Протягом 2024-2025 н.р.

Васильєва О.Д.

Члени комісії

Інформація

Візуальний огляд приміщень закладу: стелі, підлоги, сходів, меблів, техніки, комунікацій, території закладу тощо

Щоденно

Васильєва О.Д.

Колектив

Інформація

Проводити санітарно-просвітницьку роботу із учнями, батьками, працівниками ліцею щодо профілактики інфекційних захворювань, захворювання на грип, гострі респіраторні захворювання, COVID-19

Постійно

Рогожина Н.О., класні керівники

Матеріали

Психологічний супровід адаптації учнів 5-х, 10-х класів до навчання у базовій школі 

До 31.10

Шмигун Г.В.

Дудник О.Л.

Нікітінська О.А.

Банк методик

Прибирання шкільної території 

До 29.10

Техпрацівники

Проведення навчання з ЦЗ

Протягом місячника з ЦЗ

Дудник О.Л.

Матеріали навчання

Проведення регулярних інструктажів персоналу з питань охорони праці з реєстрацією у відповідних журналах.

Навчання працівників з охорони праці

Осінні канікули

Файчук А.В.

Журнал реєстрації

Проведення тематичних інструктажів 5-11-х класів у рамках класних годин (з правил пожежної безпеки, з правил електробезпеки, з ПДР, з правил безпеки на дитячому майданчику тощо)

Постійно

Класні керівники

Журнал інструктажів

Підготовка до осінньо-зимового опалювального періоду

Протягом місяця

Васильєва О.Д.

Акти

Засідання Ради профілактики

Жовтень

Коваль О.В.

Зборовська І.А.,

Нікітінська О.А.

Протоколи

Моніторингові дослідження щодо виявлення проявів булінгу в шкільному середовищі

Жовтень- листопад

Нікітінська О.А.

Інформація

Оновлення сайту закладу освітніми матеріалами

Протягом місяця

Решетнік О.О.

Матеріали

Місячник шкільних бібліотек (тема місячника на 2024-2025 навчальний рік )

Протягом місяця

Добриднюк О.П.

Бартєнєва Н.В.

Інформація

Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» для здобувачів освіти

5-х класів

Упродовж місяця

Нікітінська О.А.

Матеріали

Тренінг із залученням працівників системи екстреної медичної допомоги «Хімічна небезпека. Домедична допомога при хімічних опіках. Виготовлення засобів індивідуального захисту»

Жовтень

Рогожина Н.О.,

працівники закладу

Матеріали

Заняття з елементами тренінгу для родин Захисників та Захисниць України «Дозволь собі бути щасливим!»

Упродовж місяця

Нікітінська О.А.

Матеріали

Проведення стабілізаційних тренінгів щодо покращення психоемоційного стану педагогів в умовах війни

Упродовж місяця

Нікітінська О.А.

Лекція-бесіда «Вікові особливості дітей»  

Упродовж місяця

Нікітінська О.А.

Міжнародний день боротьби проти насилля. Години спілкування: «Насилля в сім'ї як соціальна проблема», «Не проміняй свободу на рабство», «Як захистити себе від насилля в сім'ї», «Життя без насилля» «Гнів і агресивність», «Захистити себе від насильства»

02.10

Околодько О.Ю.

Класні керівники

Матеріали

Профілактичні бесіди «Як зміцнити імунітет»  

Упродовж місяця

Медсестра, Класні керівники

Вітамінні перерви «Фрукти й овочі для нас вірні друзі повсякчас»

Упродовж місяця

Класні керівники

Провести екскурсії для здобувачів освіти до шкільного музею «Патріот»

жовтень

впродовж року

Воронецька В.В.

Матяш О.В.

Графік

Провести батьківські збори у 5-6 класах з метою подальшого ознайомлення з Концепцією реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»

Протягом року

Адміністрація

Матеріали

Цикл бібліотечних уроків: «Книга мандрівка крізь століття” 5 класи

жовтень

Добриднюк О.П. Бартєнєва Н.В.

план роботи

Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек: “Читаюча шкільна родина - стратегічне завдання бібліотек” (за окремим планом)

жовтень

Добриднюк О.П. Бартєнєва Н.В.

наказ

В   “Учитель - професія, обрана серцем” (до Дня працівників освіти)

жовтень

Бартєнєва Н.В.

тематична поличка, блог

Д     “Уклін усім, хто край свій боронить” 

жовтень

Добриднюк О.П.

план роботи

Організувати роботу координаційної ради МАН

жовтень

Шмигун Г. В. 

Наказ

Провести навчання учнів із залученням медичної сестри щодо надання домедичної  допомоги, реагування на випадки травмування або погіршення самопочуття

жовтень

Шмигун Г. В.

матеріали

Проводити санітарно-просвітницьку роботу із учнями, батьками, працівниками закладу щодо профілактики інфекційних захворювань, захворювання на грип, респіраторні захворювання.

постійно

Шмигун Г. В.

матеріали

Провести уроки  медіаграмотності з питань безпечного використання електронних джерел інформації

жовтень

Клєйманов В.О.

Решетнік О.О.

Звєрова Т.І.

Шкоропад К.М.

Назарчук В.В.

План-графік

Анкетування на виявлення проявів булінгу (класи за потребою)

Жовтень-

листопад

Околодько О.Ю.

Висновки

Провести Патріотичний марафон в закладі

Жовтень

Коваль О.В.

Наказ

Проведення тижневика “Безпечного куріння не існує”

Жовтень

Коваль О.В.

Околодько О.Ю.,

Водзинська Н.О.

Провести свято ліцею та ліцеїсти учнів 5 класів

Жовтень

Коваль О.В.

Проведення інструктажу з БЖД з учнями на період осінніх канікул

Жовтень

класні керівники

Засідання Ради профілактики правопорушень

Жовтень

Коваль О.В.

Провести «Місячник ЦЗ»

Жовтень-

листопад

Дудник О.Л.

Проведення навчальної евакуації учасників освітнього процесу

Жовтень

Дудник О.Л.

Провести аналіз результатів медичних оглядів учнів, довести його до відома батьків, учителів, занести дані про стан здоров'я учнів у «Листок здоров'я».

Вересень - жовтень

медсестра

Перевірити пожежні крани

Жовтень

Файчук А.В.

Розробити наказ про підготовку закладу до осінньо-зимового періоду

Жовтень

Файчук А.В.

Ведення журналу обліку вогнегасників

Впродовж

року

Файчук А.В.

Оформлення протоколів з ПБ

Впродовж

року

Файчук А.В.